今年是中国工农红军长征胜利90周年。作为中央红军长征在重庆的唯一过境地，綦江见证过1935年1月红一军团转战綦江、进驻石壕，为保卫遵义会议筑起北部屏障的历史，也把军民鱼水情深的往事留在了大山深处。90多年后，重庆移通学院计算机学院一群“00后”大学生用四年时间，把这些藏在大山里的长征故事，一路讲到全国网友面前。

　　“90多年前，红军在我们这里留下了滚烫的故事；今天，我们想把这些故事讲给全国的同龄人听。”一名参与实践的学生、计算机学院王君威在日志里写道。

　　捡起散落的红色记忆

　　2023年暑假，计算机学院组建暑期“三下乡”实践队伍，第一次走进綦江区安稳镇羊角村。沿着红军步道走完3.18公里山路，听村里老人讲起当年红军过境时纪律严明、秋毫无犯、帮扶百姓的往事，学生黄汉东在日记里写下：“原来长征不是课本上遥远的数字，而是发生在这片土地上、被乡亲们记了一辈子的真实温度。”

　　“听说要重走长征路，我以为就是一次集体徒步。”学生李利羽坦言。可当村里老人指着一条石板路，讲起90多年前红军怎样在这里驻扎、把仅有的口粮分给乡亲，年轻的队员们突然安静了——历史不再是远方的概念，而是脚下这条有温度的路。

　　第二年、第三年再进村，学生们带上了录音笔和摄像机：走访老党员、退伍军人，抢救性记录口述史料；跟着老乡学编草鞋，拍摄古法榨油等非遗技艺；还把流传最广的军民鱼水往事改编成话剧，搬上“村晚”舞台。演出那天，台下坐着不少亲历者的后人，有人看着看着就红了眼眶。参与排演的学生张文谨说：“站在台上的那一刻，我不是在演戏，而是在替先辈把这段历史再活一遍。”

　　第四年，队伍的脚步越走越远：从安稳镇“一碗羊肉汤”陈列馆、红一军团二团指挥部旧址，到石壕红军烈士墓、红一军团司令部旧址，再到东溪古镇麻乡约民信局……每到一处，同学们都把散落的红色记忆一点点收集、整理、再创作。“这些故事藏在深山里太可惜了。我们年轻人多走一步，它们就能被多一个人看见。”学生黄士业说。

　　最打动人的，是这群青年不用生硬的口号讲道理，而是用年轻人自己的方式讲红色故事。

　　他们拍真实的人物、讲细腻的细节，用青年熟悉的镜头语言，把綦江的红色往事做成图文、短视频、话剧等多种产品。“一条3分钟的视频，我们剪了30多遍。”负责剪辑的学生范凯琳说，“因为不想让先辈的故事，被我们轻慢地讲出去。”其中，由他们拍摄剪辑的讲述“一碗羊肉汤”军民鱼水情的视频作品，凭借扎实的口述史料和真挚的情感表达，先后被中国青年网、央广网等30余家媒体平台转载，让藏在大山里的红色故事走到全国网友面前。

　　线下，他们是红色宣讲员，讲给村里的孩子、学校的同学、社区的居民听；线上，他们是内容创作者，用短视频、图文、话剧打破传播壁垒。

　　从听故事的人到讲故事的人

　　故事被一点点捡起来，也反过来改变着这些年轻人。

　　2025年11月，学院组织师生走出綦江，赴遵义会议纪念馆研学。站在会址前，大学生党员张檬才真正读懂“保卫遵义会议的最前哨”这句话：“以前只知道綦江是前哨，到了遵义才明白，当年红军守在这里，守的是中国革命的转折点。”一趟遵义之行，把分散在綦江各处的红色点位串成一条完整的线，学生们第一次把“家乡”放进更大的历史坐标里。

　　2026年5月，学院组织新发展党员和共青团员重返安稳镇。70余名师生党员与青马学员沿着枫香树广场、红一军团二团指挥部旧址、崇河红军广场一路前行，与羊角村小学30余名学生“1+1”结对。车厢里，大家合唱《我和我的祖国》、齐诵《七律·长征》；枫香树下，张檬给孩子们讲起革命故事。“大手牵小手”之间，那年“听故事的人”，已经成长为“讲故事的人”。

　　2026年10月，长征胜利90周年前夕，学院组织师生党员走进东溪古镇，以一次红色研学为四年的行走做阶段性总结。师生走进东溪古镇陈列馆，在吴举宜老宅回望綦江早期党组织发动群众、开展革命斗争的历程；站在太平桥上，聆听1926年中共綦江支部组织饥民阻米出川、震动全川的“东溪米案”往事；在南华宫、万天宫的老戏台前，追忆抗战救亡的呐喊。入夜，书记讲党课、党员学习会、红色手作、分组研讨接续进行，让这次总结不停留在会议室，而是“活”在现场。

　　把行走的思政课走深走实

　　四年不间断走下去，靠的不是一时热情，而是一套清晰的顶层设计。重庆移通学院计算机学院把“重走长征路”纳入“红芯领航·码上争先”党建品牌和“码上践行”实践育人体系，为红色育人搭建起“三维保障”，把社会实践当作思政课堂，把红色行走当作育人载体。

　　组织保障上，党建带团建四级联动。学院党总支统筹把关政治方向与史实审核，学生第二党支部一线指导实践执行，团总支落地活动运营，青年党员和志愿者具体推进内容创作，确保红色育人方向正、标准严、落得实。

　　专业保障上，辅导员工作室全程护航。依托学校“綦迹·红研”辅导员工作室，整合马克思主义学院、校团委、书院部等多方力量，搭建“选题孵化—内容创作—成果传播—教学转化”全链条工作机制，让实践成果真正反哺教学。

　　阵地保障上，校地协同长效共建。学院与安稳镇共建实践教学基地，推动红色实践从暑期“三下乡”走向“常下乡”；累计采集口述史料数十份、整理影像资料数百件，无偿提供给当地用于展陈升级，校地逐步形成“资源共享、基地共建、人才共育、成果共享”的稳定格局。

　　有人问，长征胜利90年了，年轻人为什么还要一遍遍走这条路？这群青年用行动作答：长征精神从来不是陈列在纪念馆里的标本，而是需要一代代人接着走、接着讲的精神传承。接下来，学校也将继续深耕綦江红色沃土，进一步拓展实践点位、丰富育人形态、深化校地合作，把这堂“行走的思政课”走深走实。

文/张脐方