2026年7月1日至5日，重庆工程学院数字艺术学院三下乡社会实践调研团前往巴南区木洞镇，围绕寻访木洞非遗山歌，青年助力乡村发展的主题，开展为期五天的调研实践。团队将国家级非物质文化遗产木洞山歌作为核心调研对象，综合采用校地座谈，传承人专访、问卷采集，社区走访，短视频创作等多种形式，深度挖掘木洞山歌的文化内涵，探索非遗数字化传播的可行路径，最终形成实地调研、数字创作，研究报告三位一体的完整实践成果闭环。

　　校地共商谋良策，传承人专访留乡音

　　7月1日上午，实践团刚抵达木洞镇，就组织召开校地合作调研座谈会。木洞镇人民政府相关工作人员，数字艺术学院党总支代表及实践队全体师生参会，双方围绕非遗数字化传播、校地长效共建机制两个核心方向展开充分交流。整场座谈明确了本次五日实践的整体流程与各项工作安排。

　　座谈会结束后，团队立刻对木洞山歌国家级传承人喻良华，市级传承人徐道全、李福美，区级传承人王登兰开展深度专访。传承人们深情回忆木洞山歌从薅秧、拉船等劳动场景中诞生发展的繁盛过往，也坦诚谈及城镇化进程给这项非遗带来的传承困境。聊到守正与创新的话题，各位传承人有着不同的思路，有人坚持要保留最原生态的唱腔，也有人认为可以融入现代编曲，更好贴合年轻群体的审美偏好。访谈末尾，传承人现场开嗓教学，逐句示范山歌独特的调式，咬字与转腔技巧，队员们同步录制教学视频，跟着哼唱学习。有队员表示，把老艺人的故事、唱腔和教学片段浓缩进短视频，让更多年轻人听见木洞山歌，就是本次实践最重要的使命。

　　走街串巷听民声，问卷访谈摸底数

　　随后几天，调研团队走遍木洞镇河街、文化广场及各个社区街巷，面向当地居民、商户、往来游客发放调研问卷，围绕认知现状、价值困境、对策建议三个维度收集基础数据。调研结果显示，听过不会唱，年轻人关注度低，传承人青黄不接，是大家普遍认可的核心传承难题，不少居民都提出希望能让山歌走进校园，走上更大的舞台。本次调研累计回收有效问卷五百余份，走访过程中团队同步拍摄街访视频素材，记录下乡民最朴实的想法。团队还专门针对老年居民和在校儿童开展专项采访，不少孩子已经能熟练哼唱传统山歌，童声清亮动人。年长的乡民回忆起过去山歌遍地传唱的盛况，虽然感慨当下传承势头减弱，但看到孩子们愿意学习，也重新燃起了信心。还有多位六旬老人即兴演唱原生态山歌，队员全程录音录像，累计采集了近十小时的演唱素材，留存下两代人的声线，完整记录了木洞山歌的过往积淀与新生希望。

　　光影记录乡音，短视频助山歌“破圈”传播

　　本次实践收获了丰硕的成果。调研团每位成员都独立创作了一条以木洞山歌为主题的短视频，以年轻群体的视角为非遗传播注入青年活力。五天的实践里，队员累计采集超过三十小时的影像素材，内容涵盖传承人专访、山歌教学，少儿传唱、老人即兴演唱，街头采访，古镇风貌等多个板块。截至发稿时，团队已经制作并上线四十余条系列短视频，内容包含山歌科普，人物纪实，现场演唱等多种形式。创作过程中，同学们灵活运用AI文案、动态字幕、创意转场等数字化编辑手法，让几十秒的短视频既有传播质感，也有足够的文化厚度，相关作品在短视频平台收获了不少浏览与互动，让藏在乡土里的木洞山歌走到了更多网友面前。

　　所有原创短视频都将无偿移交给木洞镇文旅部门，用于后续常态化宣传推广，逐步搭建起青年创意加非遗内核加短视频平台的可持续传播模式。与此同时，团队结合问卷数据、访谈实录、实拍影像等一手资料，完成了专项调研报告，系统梳理木洞山歌传承现存的各类问题，并提出针对性的发展对策，进一步完善了实地调研，数字创作，研究报告的完整实践闭环。

　　以青春之笔，让百年山歌再嘹亮

　　本次调研实践中，团队充分发挥数字艺术的专业优势，记录下木洞山歌最本真的乡土面貌，也探索出一套适配乡土非遗的数字化活化路径。团队负责人表示，大家记录的不只是山歌和风景，更是木洞人世代相传的生活记忆。这个盛夏，青年学子以镜头为载体，以数据为支撑，让传唱百年的山歌在短视频平台上焕发了全新的光彩。

　　下一步，重庆工程学院数字艺术学院将以本次三下乡调研实践为纽带，持续深化与木洞镇人民政府、非遗传承人的常态化合作。双方会延续联合文艺汇演的模式，定期组织学生与传承人同台开展木洞山歌展演。同时挂牌共建数字非遗实践基地，常态化组织师生前往木洞开展短视频创作、山歌文创设计、线上文旅推广等实践项目。学院还会推动木洞山歌非遗进校园，邀请传承人到校开设木洞山歌美育课堂，持续产出年轻化的数字传播内容。除此之外，双方还将依托本次调研报告联合申报非遗保护专项扶持项目，以青年的数字力量推动非遗活态传承常态化、长效化，让乡土山歌在新时代持续奏响。