劳动是人类特有的基本社会实践活动，是创造物质财富和精神财富的过程，更是一切幸福的源泉。习近平总书记指出，“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。”这一重要论断深刻揭示了劳动的综合育人功能，是贯通德智体美劳的关键载体。

　　为深入落实立德树人根本任务，全面践行新时代劳动教育育人要求，破解当前职业院校劳动教育重实践轻理论、培养模式同质化、专本分层落地难等行业痛点，重庆工业职业技术大学立足专本一体化办学优势，聚焦高素质技术技能人才培养核心目标，前瞻布局劳动教育创新改革。学校创新构建“劳育启匠・专本融通”特色育人范式，搭建分层衔接、标准统一、闭环提质的劳动教育育人体系，精准破解职业劳育分层培育、精准育人难题，着力锻造德技并修、知行合一的高素质技术技能人才，为新时代职业教育劳动育人高质量发展注入全新动能。

分层立向、精准赋能，构建专本差异化育人体系

　　职业教育和劳动教育重在因材施教，杜绝“一刀切”培养模式。该校精准把握专科与职业本科人才培养定位差异，遵循技术技能人才成长规律，确立“专科筑基、本科提质”的核心育人理念，构建梯度化劳动教育价值培育体系。

　　据学校马克思主义学院院长介绍，专科阶段劳动教育聚焦岗位导向，以普及劳动常识、夯实职业劳动观念、树立基础职业素养为核心，帮助学生建立规范、严谨的岗位劳动认知；职业本科阶段立足高层次技术技能人才培养需求，侧重工匠精神厚植、创新劳动思维培育与高阶劳动能力塑造，实现劳动教育从“基础认知”向“提质创新”的进阶升级。

　　依托工科办学优势，学校深度挖掘制造业真实岗位场景与职业素养要求，将敬业守信、合规履职、创新攻坚、精益求精等工匠精神核心内涵融入教学设计，分层塑造不同学段学生的劳动价值取向，同时常态化开展劳动教育理论课程教学，通过系统化的理论授课，可以帮助学生树立正确的劳动观、职业观，为实操教学、岗位实训奠定坚实的思想基础。

递进施教、融通破界，搭建标准化课程教学链条

　　为彻底打通专科与职业本科劳动教育教学壁垒，该校强化顶层设计与统筹管理，由马克思主义学院归口统筹全校劳动教育课程建设，组建专业化专职教研团队，将劳动教育必修课全面纳入各学历层次人才培养方案，实现专本劳育课程一体化规划、差异化落地。

　　在课程设置上，学校明确分层教学标准，实现学时、学分、教学内容等梯度衔接。其中，专科阶段劳动专题教育不少于16学时、计1学分，重点围绕劳动安全防护、劳动合同规范、劳动者权益保护等基础内容开展教学，夯实学生职场基础能力；职业本科阶段劳动专题教育不少于32学时、计2学分，在基础内容之上增设行业岗位规范、技术创新研发、高阶岗位劳动赋能等特色教学模块，适配高层次技术技能人才培养需求。

　　“专科课堂教会我们规避岗位风险、读懂劳动法规，为步入职场筑牢基础。我非常期待本科阶段的创新劳动课程，助力自己适配更高层次岗位发展。”一名专升本学子对学校分层递进的劳育课程体系给予高度认可。

　　与此同时，学校持续深化劳育教学改革，丰富数字化教学资源储备，自主研发校本教辅、精品微课、岗位情景案例等系列教学资源。其中，教研成果《“三域融合三阶递进四位一体”劳育课程模式构建》成功获批教育部高校思想政治工作精品项目，教学作品《知劳动尚安全做懂法守规的劳动者》斩获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖。学校常态化开展岗位避险、应急施救等实景演练，将企业车间一线劳动场景搬入课堂，实现理论教学与岗位实操深度融合，为专本一体化劳育教学落地夯实资源基础。

革新评价、以数赋能，破解劳育考核虚化难题

　　劳动素养评价单一化、形式化、同质化，是长期制约职业院校劳动教育提质增效的共性难题。传统以心得体会、纸质打卡为主的评价模式，难以客观反映学生劳动素养的真实提升，更无法适配专本不同学段的差异化培养目标。

　　对此，该校立足专本贯通办学定位，创新探索AI赋能“情智共评”劳动素养评价模式，打破“唯分数、唯材料”的单一评价桎梏。学校整合课堂表现、小组研讨、案例作业、价值认知反馈等多维度育人数据，为学生构建全方位、可视化的劳动素养数字画像，实现劳动素养评价从“模糊虚化”向“精准量化”转变。

　　据劳育项目负责教师介绍，学校针对专科、职业本科两个培养层次，差异化设置评价观测指标、考核标准和育人侧重点，构建起分层分类、科学规范的劳育评价体系。目前，该校改革成果《AI赋能，情智共评——劳动教育评价三大难题的破局实践》获评重庆市教育评价领域典型实践案例。由学校牵头编制的《高职院校（含职业本科）劳动教育评价标准》成功纳入川渝教育评价标准库，填补了川渝地区专本贯通劳动教育标准化评价的领域空白，可实现学生劳动成长过程可追溯、素养能力可评判，后续将全面对接学生综合素质档案落地应用。

聚能赋能、多维联动，筑牢劳育育人支撑体系

　　为推动劳动教育走深走实、落地见效，学校构建了一支由“校内专任+校内骨干+企业能手”组成的三维师资队伍，以夯实育人核心力量。以马克思主义学院专职劳育教师为核心，吸纳各二级学院专业骨干教师加入教研团队，同时邀请行业企业一线技术能手深度参与课程设计、集体备课和教学案例开发，打通课堂教学与产业岗位的衔接壁垒，让劳育教学贴合产业需求、贴合岗位实际。

　　优质的师资与课程建设，孕育了高质量育人成果。学校实景教学案例《一场实景演练：学好劳动中的避险与急救》成功入选首届高校劳动教育优秀展播案例，真实还原企业车间受伤处置、应急施救等一线场景，先后在新华网、中国教育电视台等主流平台展播，充分展现了学校劳动教育改革成效。

　　此外，学校搭建校级劳动教育共享资源库，整合课堂实录、精品情景课件、大国工匠访谈、岗位实操案例等多元优质资源，全面面向专科、职业本科学生开放共享，实现教学资源分层适配、互通共用，为专本一体化劳动教育常态化、高质量开展提供坚实资源保障。

　　下一步，重庆工业职业技术大学将持续深化专本一体化劳动教育改革，不断完善分层育人体系、优化课程教学模式、升级数字评价机制、夯实育人资源载体，持续擦亮“劳育启匠・专本融通”育人品牌，全力培养更多兼具工匠精神、劳动素养与创新能力的高素质技术技能人才，服务区域产业高质量发展。