7月2日，重庆城市管理职业大学数字媒体技术专业学生的课程实践作品登上阿里云官方公众号，这是该专业实践教学成果首次获得国内云计算、人工智能领域头部平台的公开认可，标志着学校数媒专业课程教学质量、学生实践能力得到行业权威验证。

　　作为数字科技行业标杆平台，阿里云对在校学生作品的收录与展示，不仅是对学生作品创意、技术落地效果的肯定，更是对学校数字媒体技术专业人才培养模式、实践教学改革成效的一次权威外部检验。近年来，人工智能技术深度融入数字内容生产、交互设计等领域，行业对复合型数字技术技能人才的需求持续升级。立足行业发展新趋势，该校数字媒体技术专业主动对接产业岗位需求，持续优化课程体系，将真实商业项目任务、AIGC协同创作模式、全过程多元评价机制融入日常课堂教学，彻底改变传统课堂单一化、模拟化的实训模式。

　　在课程教学实施中，专业教师团队坚持“岗位导向、项目载体、能力为本”教学理念，搭建标准化、流程化的实践教学体系。围绕交互网页设计、数字叙事创作等核心实训项目，构建“能力图谱定标、创意意图表达、AI协同创作、交互代码生成、作品集成调试、过程证据留存、成果复盘反馈”完整教学流程。学生在课堂中全程参与项目全流程，依次完成需求分析、创意策划、提示词设计、代码编写、漏洞修正、运行调试、成果答辩等实操环节，全方位锻炼岗位核心技能。

　　同时，专业革新课程考核评价方式，摒弃以往“重结果、轻过程”单一评分模式，重点关注学生在项目推进全过程中的创意逻辑、问题研判、纠错优化、持续迭代及团队协作能力，真正实现以评促学、以评促练，贴合企业真实用人考核标准。

　　学生作品登陆阿里云官方平台，是专业长期深耕教学改革的具体体现，充分说明课堂实训成果具备真实落地、市场适配的价值。学生掌握的不仅是课堂实操技能，更是可迁移、可复用的行业职业能力。在项目实训过程中，学生需要精准研判用户需求、清晰落地创意方案、甄别AI生成内容的优劣、修正交互逻辑与视觉漏洞，最终完成作品的调试、优化与落地交付，整套实训流程完全对标数字媒体行业岗位工作标准，契合当下行业对兼具创意、技术、审美与实操能力的复合型人才需求，生动践行职业教育“做中学、学中做、做中创”的核心育人理念。面对AI技术革新带来的行业业态变化，该专业及时调整人才培养思路，跳出“AI工具仅辅助创作”的浅层教学模式，将人工智能工具应用，转化为培养学生创意表达、技术实现、审美甄别、职业伦理和项目交付等综合能力的核心抓手。

　　为保障教学质量标准化、规范化，课程团队持续完善教学资源体系，自主开发项目任务书、标准化提示词模板、代码调试记录表、企业维度评价表等，搭建专属学生作品资源库。通过系列资源建设，推动课程教学从传统经验化授课转向标准化落地，从单一结果考核转向全过程诊断提升，从校内模拟实训转向真实行业场景实战，全面拉近课堂教学与产业岗位的距离。

　　此次作品得到行业头部平台的认可，为专业深化产教融合、校企协同育人积累了优质的实践案例。对学生而言，真实行业平台的展示机会，让其直观感受到课堂知识与产业需求的紧密关联，有效提升专业学习自信心与职业认同感。对教师团队而言，行业平台的认可为教学优化提供明确方向，助力教师精准对接行业标准、整合平台资源、引入真实项目，持续提升课程内容与岗位能力的匹配度，让教学内容紧跟产业发展步伐。

　　长期以来，重庆城市管理职业大学数字媒体技术专业紧扣数字创意产业、现代服务业发展需求，聚焦数字内容生产、交互设计、AIGC智能创作、媒体数字化应用等核心方向，持续推进课程迭代与实践教学改革。下一步，专业将以此次成果为契机，坚持以学生能力培养为核心、以真实项目为牵引、以AI赋能教学为抓手，进一步细化完善专业能力培养图谱，优化实践教学全流程，丰富校企协同育人资源，持续推动更多学生实训作品从课堂走向行业平台、对接产业场景、服务社会需求。

　　专业团队负责人杨越表示，单次课程作业的行业亮相，是整套教学改革体系的支撑。职业教育的核心是对接产业、赋能就业，亟需精准把产业需求转化为课堂教学任务、把技术变革转化为教学改革动力、把学生创意潜力转化为真实落地作品，让职业教育的人才培养在课堂扎根、在项目成长、在行业落地。未来，专业将继续深化教学改革，夯实育人基础，为区域数字创意产业的高质量发展持续输送具备创意思维、扎实技术、良好审美和实干精神的高素质技术技能人才。

文/杨越