根据工作安排，6月24日下午，重庆公共运输职业学院在科学城主校区虚拟仿真实训基地，举办专业负责人“说人才培养方案”活动，该活动也是学校2026年“三说”系列教学活动之一。

　　本次活动坚持OBE（Outcomes-based Education）理念，遵循“产业——行业——企业——职业——专业”五业联动思路，要求参赛教师需紧扣人才培养方案，从专业定位及特色、课程体系重构、实施与保障三大维度，说清逻辑、说透特色、说实举措。

　　比赛过程中，轨道交通学院城市轨道车辆应用技术、铁道车辆技术专业负责人丁勋勤、侯少春，运输贸易学院城市轨道交通运营管理、铁道交通运营管理专业负责人程翠、王芳梅，智慧交通学院电气自动化技术、铁道信号自动控制专业负责人卢文、黄应超，智能装备学院新能源汽车技术专业负责人朱金婷，铁道与建筑学院铁道工程技术专业负责人王影，现代服务学院工业设计专业负责人李亚萍依次登台，根据不同专业定位和特点，从专业定位、课程体系、实施保障等维度展开陈述。

　　在说“专业定位及特色”环节，9位专业负责人基于翔实的产业调研数据，清晰阐述各专业在区域经济与行业需求中的定位。如城市轨道交通运营管理专业结合成渝地区双城经济圈建设规划，明确专业面向的服务领域及核心能力要求，铁道工程技术专业则紧扣国家铁路建设规划，突出差异化竞争优势。

　　在讲“课程体系构建逻辑”环节，则通过系统展示“培养目标——培养规格——课程体系”支撑矩阵，深入阐释“岗课赛证”融通的设计思路与实践教学体系的合理安排。如城市轨道车辆应用技术专业，重点展示课程体系如何体现“反向设计、正向施工”的构建逻辑。

　　在“人才培养模式与实施”环节，各专业负责人围绕产教融合的实施路径、创新模式和运行机制进行阐述。如铁道车辆技术专业从订单班培养、校企双元育人等方面，构建“产业需求——培养目标——教学标准”的转化链条。

　　交流汇报结束之后，校外专家逐一点评指导。重庆电子科技职业大学的牟向宇教授对各位专业负责人的整体表现给予肯定，从校企协同育人和质量保障机制、将企业真实项目融入教学环节、形成“评价——反馈——改进”工作闭环等方面提出意见建议。来自重庆工程职业技术大学的王启春副教授建议各个专业主动对接国家战略需求，实现错位建设、差异化发展。

　　重庆公共运输职业学院校长吴海峰，副校长陈兴劼等校领导，学校职能部门、教学单位负责人、专业带头人、专兼任教师代表到场观摩。

　　文/冯冰、郑轩