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重庆建筑工程职业学院:“五维协同”立体化育人体系

   重庆建筑工程职业学院    2020-06-09

 重庆建筑工程职业学院以立德树人为引领,以职业岗位要求与学生发展需求为导向,充分调动各类育人元素,创新推进“品德育人、技能育人、体劳育人、文化育人、管理育人”五维协同立体化育人体系,服务新时代大学生成长成才,促进学生综合素质的全面发展,铸魂育人工作取得实效。
 一是以德育人,发挥优秀道德对学生品格塑造和情操熏陶作用。在课堂教育环节,瞄准学生思想困惑,讲好、讲透、讲深中华优秀品德,在学生心中种下优秀品德的种子。在第二课堂、网络阵地以及其他实践环节,注重理论联系实际培养学生优秀品德和良好习惯 。近三年来,学校组织2000多人次青年志活动,深入社会、乡村开展帮扶活动,10多次获得重庆日报、重庆晨报、华龙网等主流媒体的报道。学校轨道系实习学生多次见义勇为救下轻生乘客。2020年,学生何鑫被追授、王一帆被授予“重庆市见义勇为大学生”荣誉称号。疫情期间,学校10多名同学主动在当地参加志愿服务工作中,展现出时代新人的使命担当。
 二是以技育人,注重学生精神品格和专业技能双重提升。在职业技能体系培养中,专业课和基础课同向同行协同育人,提升学生专业技能的同时注重人文素养培养。在技能实践环节,以学生技能提升为行动载体,在第一课堂、第二课堂、网络育人等环节有机融入工匠精神、校友故事、大国工匠等优秀育人元素,帮助学生树立职业理想和职业道德,励志刻苦钻研技能技术。三年来,学院学生在国赛、市赛等技能竞赛中率获佳绩。2017年,学校实现了学生专业技能竞赛国家奖项零突破。2018年,院学子获第四届高等院校学生BIM应用技能网络大赛全国特等奖。近三年,学生技能竞赛获奖累计达700余人次,学生知识技能和综合素质均有大幅度提高。
 三是体劳育人,发挥体劳教育的树德、强体、益智、美育功能。在教育理念上,将铸魂育人与学生体育活动、健身锻炼、劳动教育等相结合,以精神促行为养成,以实践深化思想认识,培育学生优秀品质。三年来,学校通过校园运动会、志愿者活动、技能竞赛月等活动育人实践,培育学生竞争精神、团结合作、拼搏奋斗等优秀品质。学生在市级以上体育竞赛、技能竞赛中获奖700余项,学生体能体质得到极大提升,生活管理能力明显提高,学生精神风貌焕然一新。
 四是文化育人,实施以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为引领的文化铸魂育人工程。近年来,学校以文化自信引领校园文化建设,坚持文化浸润、德心共育、体劳结合,立体化协同育人实践。学校打造中华华服节、寝室文化节等新时代校园文化节,成立学生习近平新时代中国特色社会主义思想理论研究社团,积极鼓励学生参加“一带一路”国家公益活动,构建积极奋进、健康向上的校园文化。学生积极投身各类社会服务和文化活动,在市级以上人文社科征文中获得特等奖1项,获市级以上奖励20余项,有效提升了学生的文化素质。
 五是管理育人,引导学生践行优秀品德和养成良好习惯。学校将管理教育与学生课堂教育有效对接,管理工作与学生发展阶段性有效衔接,将管理育人延伸到第二课堂、网络课堂、学生宿舍、日常生活中,切实发挥学生管理工作育人“最后一公里”的作用。在学校管理中,学校完善校规校纪,健全自律公约,通过开展主题班会、诚信考试、文明寝室、志愿服务等活动,重视学生的品德养成、素质提升,助力学生成长。三年来,依托管理育人实践,学校孵化培育一系列“校园寝室文明建设”等管理育人成果和系列科研项目,大大提升了管理效率和育人效果。

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