留守儿童问题是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生的社会问题。近年来，因留守儿童特殊的生活和教育环境而引发的生活、教育、情感和心理等一系列问题日益凸显。解决好这些问题，既关乎我国未来人口素质和劳动力的培育，又关乎农村经济和社会的协调发展。

　　全国义务教育阶段的2075.4万农村留守儿童目前的境况如何？他们都得到了哪些关爱？从今天起，本报开辟《留守的天空不下雨·关爱农村留守儿童系列报道》，聚焦各地留守儿童教育关爱工作进展情况。敬请关注。

　　本报讯（记者柯进）父母外出务工，留守农村的孩子能否健康成长，这曾是令无数农村家长内心纠结的一件事。如今在重庆市，父母们将不用为此牵挂——随着政府一系列关爱计划的实施，全市97.73万在园幼儿和义务教育阶段留守儿童的成长成才已经有了安全保障。

　　与国内许多城市不同，大城市、大农村、大库区、大山区并存是重庆市的特殊市情。这种特殊的地理分布，使得该市农村留守儿童多、教育关爱难。目前，重庆全市有在园幼儿和义务教育阶段留守儿童（指父母双亲外出务工均不在身边的儿童）97.73万人，占在园幼儿和义务教育阶段学生人数的24.91%。其中，女童47.25万人，占留守儿童的48.35%；建档留守儿童89.57万人，占留守儿童的91.65%。

　　重庆市委、市政府在实施高考(精品课)贫困地区定向招生专项计划和市属本科农村学生专项计划的基础上，将与留守儿童密切相关的“农村寄宿制学校建设、农村贫困地区义务教育学生营养餐全覆盖”，纳入25件重点民生实事，各区县将关爱留守儿童工作纳入地方经济社会发展和民生改善规划，统筹实施。在工作运行体系上，建立全市关爱农村留守儿童工作联席会议制度和5个协作片区，定期开展留守儿童普查工作，并建立“区县、片区、市”三级专项督导机制，将区县关爱工作纳入市委、市政府对区县的年度综合目标考核。

　　在落实政府责任的同时，重庆还先后启动实施了留守儿童校外服务阵地建设计划、社会共育行动计划、权益保障行动计划、家长素质提升计划和随迁子女关爱行动计划、农村“双特”教师计划和农村小学全科教师培养计划等专项关爱行动，破解留守儿童关爱少等教育难题。为构建社会共育体系，重庆还通过创新寄宿之家、托管家园、亲属代管、亲情连线等教育培养模式，对留守儿童课外和节假日进行有效管理和教育，并大力招募“代理家长”“知心哥哥（姐姐）”，开展结对帮扶活动。

　　为提高留守儿童素质，重庆市利用科技馆、博物馆、图书馆、纪念馆等建设农村留守儿童活动基地，目前已建成“乡村学校少年宫”332所、“留守儿童之家”4385个、校外托管机构1292个。在此基础上，通过实施农村“双特”教师计划和农村小学全科教师培养计划培养师资3000余人，为农村留守儿童教育关爱提供师资保障。

　　此外，重庆还建立农村留守儿童维权中心，开通农村留守儿童维权热线电话，开展留守儿童权益保障执法检查，推进“平安校园”建设，保障留守儿童不受侵害。